El único hombre que no se equivoca es el que nunca hace nada.
Goether

sábado, 19 de noviembre de 2011

MEDIO AMBIENTE



Por medio ambiente se entiende todo lo que afecta a un ser vivo. Condiciona especialmente las circunstancias de vida de las personas o de la sociedad en su vida.1 Comprende el conjunto de valores naturales, sociales y culturales existentes en un lugar y en un momento determinados, que influyen en la vida del ser humano y en las generaciones venideras. Es decir, no se trata sólo del espacio en el que se desarrolla la vida, sino que también comprende seres vivos, objetos, agua, suelo, aire y las relaciones entre ellos, así como elementos tan intangibles como la cultura. El 5 de junio se celebra el Día Mundial del Medio Ambiente.
Wikipedia 


  Entra en la siguiente web para ver que es el  Proyectos Life+   y comentarlo en clase.

 ¿QÚE OPINAS DEL  VIDEO?
Expresa tu opinión en comentarios.
VIDEO



WEBQUEST. RECICLADO ESENCIAL PARA LA TIERRA.

 

La finalidad última de la WebQuest es concienciar a los alumnos de la importancia en el mundo actual del reciclado para evitar más contaminación y un derroche innecesario de materia prima. Por otro lado trataremos de animar a otros a acepta esta idea y participen de ella mediante el Site, los carteles y el uso de los contenedores que tras su realización los colocaremos por nuestro centro. Esta actividad hay que enmarcarla dentro de unos de los objetivos anuales de nuestro centro que básicamente trata de inculcar a nuestros alumnos el respeto por el medio y la necesidad de reciclar.

 

UN JUEGO MUY INTERESANTE Y DIVERTIDO.

SOS animales

 Now in English.

Read and understand a writing and a video about tigers in danger.

"The wild tiger population in Asia's Mekong River region has dropped by 70 percent in just over a decade, from 1,200 tigers to only about 350 remaining, according to the World Wildlife Fund. Poachers are hunting the tigers for use in traditional medicine.

This year, 2010, is the Year of the Tiger in the Chinese Zodiac. Later this month, ministers from 13 tiger range countries will meet in Thailand for a conference on tiger conservation. It's hoped the governments will agree on future needs in protecting this big cat from extinction" 

clic tke link to watch the video.

 Wild Tigers in Danger - Green Scene Blog - National Geographic Kids


More animals in danger

What the name of this animals?

 How many animals in danger can you see in the picture ?

 

domingo, 13 de noviembre de 2011

EL NOMBRE o Sustantivo


Video de http://www.ahoraentiendolengua.com/
Una web que nos ayudara a aprender Lengua de una forma muy intuitiva.


Para ver el contenido y las actividades clic en la imagen superior

Esquemas






























PARA TERMINAR.

  •  ACTIVIDAD OBLIGATORIA.

  1. Realiza una lista con los sustantivos de la imagen superior
  2. Busca el significado de los que desconozcas.
  3. Inventa oraciones con:Constelación,dentadura,biblioteca y alameda.
  4. Explica porque archivo es colectivo
  5. Escribe 5 nombres colectivos más.
 Con todo lo anterior manda un correo a morffeo@yahoo.es en el plazo que ten indique el profe.
  • ACTIVIDAD VOLUNTARIA

Busca los sustantivos en la estrella. Di al profesor los que hay y de que tipo son.

Ejemplos en el cuadro.



Get Adobe Flash player

jueves, 10 de noviembre de 2011

ESTUDIAR,CONTROLES, RESUMENES , ESQUEMAS...¡Qué lio!

Pero ¡Qué lio!
Como hacer bien un exámen
1. Dormir suficientemente la noche antes del examen, es aconsejable dormir con normalidad y dejar preparado todo lo necesario para el día siguiente antes de irse a la cama. Practicar ejercicios respiración y relajación.

2. Leer detenidamente el examen. Fíjate en:
  • Las instrucciones dadas (tiempo, posibilidades, elección de preguntas, significado...etc. etc.)
  • Considera el examen como un todo antes de empezar.

3.Distribuye el tiempo. Distribuir el tiempo del examen por pregunta.

4. Elige las preguntas que estás seguro puedes hacer bien (caso de que podáis elegir entre varias preguntas) y decide el orden en el que vas a contestarlas.

5. Lee cuidadosamente cada pregunta antes de empezar a escribirla. Si tienes un lapsus o te quedas en blanco, pasa a otra pregunta.

6. Dibuja un esquema de lo que vas a responder en cada pregunta.

7. Evita excesiva longitud en las respuestas fáciles y de las que sabéis muchas cosas en detrimento de las importantes.

8. Escribe algunas notas en preguntas para los que no tengáis tiempo. Procura no dejar nada en blanco.

9. Escribe rápido con buena letra, con orden y limpieza.

10. Lee con atención el exámen antes de entregarlo. Presta atención a la puntuación y a la ortografía.

 TECNICAS DE ESTUDIO
 

     VIDEOS MUY INTERESANTES. 
    Cómo aprender a estudiar

    Cómo hacer resúmenes
    Cómo hacer esquemas



    5 Enlaces para aprender mucho más
    JUEGO INTERACTIVO.
    Para aprender a estudiar no te lo puedes perder.
    en este enlace.
    http://ntic.educacion.es/w3//eos/MaterialesEducativos/mem2006/aprender_estudiar/index2.html
    http://ntic.educacion.es/w3//eos/MaterialesEducativos/mem2006/aprender_estudiar/index2.html


    miércoles, 19 de octubre de 2011

    Como redactar un correo en gmail









    Esta semana aprenderemos a mandar correos,adjuntar archivos a los correos y a mandar correos a varios al mismo tiempo.... Para lo cual tendremos que ver  algunos vídeos y leer una wiki que ha hecho el profe para que aprendamos a usar Gmail.



     Partes más importantes de un correo.
    a) Nuestro nombre de usuario.
    b) Los correos que nos enviaron.
    c) Sitio para ingresar a la sección donde redactaremos nuestros correos.
    d) Cantidad de correos que recibimos (si estamos en otra sección de nuestro correo haciendo clic sobre este sitio volveremos a ver los correos recibidos).
    e) Sitio para ver los correos que el sistema considera que son SPAM o correos que pueden contener virus y ser peligrosos para nuestras computadoras.
    f) Sector donde podremos observar a los contactos que están conectados y con cuales podremos chatear online (el botón debe ser de color verde para chatear con ese usuario).
    ...y mucho,mucho más como chatera.
      Vídeos.
    Mandar un correo.


    Redactar un mensaje y adjuntar un archivo



    Algunos consejos iniciales para su uso son:
    1. Tener dos cuentas de correo electrónico: una para los familiares y amigos y otra para registrarse en foros, redes sociales o juegos en línea.
    2. No responder nunca a correos electrónicos de personas desconocidas. Lo mejor es suprimirlos.
    3. No descargar archivos adjuntos si no se está seguro sobre el remitente del mensaje.
    4. Existen por la red gran cantidad de bulos y «leyendas urbanas», que fomentan mentiras y perjudican a la gente. Ojo con el...«sigue esta cadena». Los spammers (personas que envían correo electrónico no deseado) suelen utilizar estas «cadenas» para conseguir direcciones de correo electrónico válidas para enviar correo basura. Esto lo consiguen por la costumbre de enviar correos masivos utilizando el «Para» del mensaje por lo que todas las direcciones de email del mismo son visibles.
    5. Hay que tener mucho cuidado con las estafas por correo electrónico.
    Muchos estafadores realizan ofrecimientos falsos que llegan a la bandeja de entrada de nuestro correo en forma de «spam»(correo electrónico basura).
    Los estafadores oportunistas son muy astutos; saben muy bien cómo hacer que los textos de sus ofrecimientos parezcan legales. Algunos mensajes de tipo «spam» buscan hacer negocio, mientras que otros usan una táctica de ventas detallada invitando a visitar un sitio Web.
    Fuentes.https://formacion-online.inteco.es

    Para más información entra en la siguiente Wiki.
     .
    Clic en la imagen o en el link

    http://correoalumnos5a.wikispaces.com/home


    ACTIVIDAD PARA HACER EN CLASE

    1.-Manda Un correo a -------------------
    2.-Explica la diferencia entre el correo ordinario y el correo electrónico.
    3.-Además inserta un enlace de un video de Youtube que trate sobre Gmail.
    El mejor  lo publicaremos en el blog y los mejores videos  también





    sábado, 8 de octubre de 2011

    ESCRIBIR UNA CARTA A UN COMPAÑER@.


    El próximo lunes explicaremos el proyecto de escribir una carta a un compañero de clase.

    RECURSOS.
    Cuando termines muestralo al profesor.


     Ejemplo de carta para estudiar sus partes.
    Modelo 1
    Modelo 2


    Esta es la tabla de evaluación que tienes que tener en cuenta cuando redactes la carta a tu compañero.
    Evaluación.

       Escribir una carta a un compañer@

       Tabla de autoevaluación 

       

       

        Presta atención a todas la partes de la tabla.Cuantos más puntos obtengas mejor te habrá salido la carta.

      Calificación

      De 28 a 25
      Excelente
      De 25 a 21
      Muy bien
      De 21 a 18
      Bien
      Menos de 18
      Es mejorable

       

      Clic en el cuadro para agrandar y leer


    VIDEO


    sábado, 17 de septiembre de 2011

    EL DICCIONARIO.


    DEFINICIÓN DE WIKIPEDIA.
    Un diccionario es una obra de consulta de palabras o términos que se encuentran ordenados alfabéticamente. De dichas palabras o términos se proporciona su significado, etimología, ortografía y, en el caso de ciertas lenguas, fija su pronunciación y separación silábica. La información que proporciona varía según el tipo de diccionario del que se trate.

    OTRA DEFINICIÓN DE Aula 365.
    El diccionario es un libro muy importante, porque contiene todas las palabras. No es muy difícil de usar, pero, para hacerlo, tenemos que tener en cuenta algunas cosas, como por ejemplo, que las palabras están ordenadas alfabéticamente. Por eso si queremos buscar la palabra “casa” en el diccionario, si lo aprendimos a usar bien, vamos a ir directamente a la letra “c” y no vamos a buscar en todas las hojas. ¡Aprende a usar el diccionario!
    Actividad de Aula 365.
    Clic en la imagen.

    Ejercicios para aprender a usar El Diccionario.

    Clic en la imagen.
     DICCIONARIOS EN INTERNET.



    Muchos diccionarios en la siguiente web.
    DICCIONARIOS ON LINE  de la Universidad de Burgos


    miércoles, 14 de septiembre de 2011

    CUESTIONARIO SOBRE EL USO DE LAS TIC POR PARTE DE LOS ALUMNOS



    Para tener una mayor información de cada alumno con  respecto a los medios TIC de que dispone en su casa.
    Realiza el formulario pensando bien las respuestas.
    Despues no olvides dar a ENVIAR
    CLIC EN      FORMULARIO

    http://tolenara2.wikispaces.com/FORMULARIO+SOBRE+EL+USO+DE+LAS+TIC+EN+CASA.

    lunes, 12 de septiembre de 2011

    ¿Qué es Internet?

    Se guro que lo conoces y lo usas. ¿Pero realmente sabes que es Internet?
    Con la siguiente actividad seguro que aprendes mucho más de lo que sabes.

     El internet (o, también, la internet) es un conjunto descentralizado de redes de comunicación interconectadas que utilizan la familia de protocolos TCP/IP, lo cual garantiza que las redes físicas heterogéneas que la componen como una red lógica única de alcance mundial.

     CLICK EN LA IMAGEN





    El impacto de Internet en la Educación

    La aparición de Internet, por todos es sabido, que ha producido unos enormes cambios en los métodos de enseñanza y aprendizaje.
    Internet a conseguido dejar atrás la educación unicamente memorística, puesto que gracias a la cantidad de información existente en la red, no es más importante el retener grandes informaciones en la mente, sino que es primordial el saber elaborar la información consiguiendo mayores y mejores razonamientos, y por supuesto, de mayor calidad.
    Ya no es necesario retener una cantidad enorme de información, solo es necesario comprender los conceptos sobre la dinámica de los procesos en los cuales una información esta encuadrada, ello permite utilizar métodos pedagógicos con los cuales el alumno puede aprender más y mejor en un sólo año, lo que antes le costaba tres o más años.
    Ahora los profesores pueden destinar su esfuerzo y el de los alumnos en desarrollar más las capacidades mentales que posibiliten a los estudiantes poder comprender adecuadamente la información y con ello poder elaborarla de forma significativa, pudiendo así producir una calidad superior de razonamiento.También es interesante analizar el impacto que ha tenido Internet en la educación.
    ESCEULA 3.0

    viernes, 9 de septiembre de 2011

    CONSEJOS PARA LA COMPRA DE MATERIALES AL PRIMCIPIO DEL CURSO






    CONSEJOS EN ÉPOCA DE CRISIS
    La reutilización
        Nuestra sociedad es cada vez más aficionada al uso de materiales efímeros. La idea del producto desechable ha invadido todas nuestras esferas. Pensar en comprar un producto con la idea de que nos dure mucho tiempo, no es un hábito tan común como debiera.
        Es tiempo de pensar en eso cuando compramos algún bien. También es necesario que agudicemos nuestra  creatividad para reutilizar lo que hemos comprado una vez que dejó de cumplir su cometido. Por ejemplo, no es necesario comprar todos los  cuadernos y libretas al inicio del año escolar, seguramente muchos de los usados el año pasado han quedado en muy buenas condiciones.Lo mismo se podría hacer con reglas,lápices,bolígrafos,pegamento...

    COMPRA SOLO LO NECESARIO.
    RECICLA,REUTILIZA,REDUCE.

    VIDEO
     

    domingo, 8 de mayo de 2011

    Día de Europa:9 de mayo.


    Para celebrar este día realizaremos una actividad con la PDI y jugaremos al siguiente juego on line.
    http://europa.eu/kids-corner/index_es.htm#gamesboxes

    Clic en la imajen para entrar en la web.

    http://eur-lex.europa.eu/summary/chapter/human_rights.html?root_default=SUM_1_CODED%3D13,SUM_2_CODED%3D1301&locale=es

    Clic en la imagen para conocer tus derechos como europeo.

    APRENDE SOBRE LA UNIÓN EUROPEA.
    http://luis-nuestroblogdelnara5y6.blogspot.com/2011/04/la-union-europea.html

    lunes, 2 de mayo de 2011

    LOS CHICOS DEL CORO


    "El que escucha música siente que su soledad, de repente, se puebla."
    Robert Browning (1812-1889), poeta y dramaturgo inglés.
    Esta semana veremos esta magnífica película.  Nos servirá para disfrutar de un buenísimo film,para aprender conceptos musicales, de cine y por encima de todo para reflexionar sobre varios temas de interés. Infancia, educación, amistad,valores,castigos...

    Os dejo algo de información que seguro os será de utilidad. 

    Todos los días de esta semana realizaremos alguna actividad relacionada con el cine,la música y con la educación y los valores que debe de transmitir .

    No concibo la vida sin música,sin cine y sin libros.
                    Morffeo

    Frases que comentaremos en clase


    Nunca consideres el estudio como una obligación, sino como una oportunidad para penetrar en el bello y maravilloso mundo del saber.
    Albert Einstein (1879-1955) Científico alemán nacionalizado estadounidense.
     
    Dime y lo olvido, enséñame y lo recuerdo, involúcrame y lo aprendo.
    Benjamin Franklin (1706-1790) Estadista y científico estadounidense.
    La música es para el alma lo que la gimnasia para el cuerpo.
    Platón (427 AC-347 AC) Filósofo griego.
    El cine es un cinta de sueños

    Orson Welles .(1915-1985) Actor, director, guionista y productor de cine estadounidense.
    Ficha técnico-artística

    Dirección: Christophe Barratier.
    Países: Francia y Suiza.
    Año: 2004.
    Duración: 95 min.
    Género: Drama.
    Interpretación: Gérard Jugnot (Clément Mathieu), François Berléand (Rachin), Kad Merad (Chabert), Jean-Paul Bonnaire (Padre Maxence), Marie Bunel (Violette Morhange), Paul Chariéras (Regente), Carole Weiss (Condesa), Philippe Du Janerand (Señor Langlois), Erick Desmarestz (Doctor Dervaux), Jean-Baptiste Maunier (Pierre).
    Guión: Christophe Barratier y Philippe Lopes-Curval; basado en la película "La cage aux rossignols (1945) de Jean Dréville.
    Producción: Jacques Perrin, Arthur Cohn y Nicolas Mauvernay.
    Música: Bruno Coulais.
    Fotografía: Carlo Varini y Dominique Gentil.
    Montaje: Yves Deschamps.
    Diseño de producción: François Chauvaud.
    Vestuario: Françoise Guégan.
    Estreno en Francia: 17 Marzo 2004.
    Estreno en España: 3 Diciembre 2004.
    Candidata a dos Oscar: Mejon cación original y Mejor película extranjera.
    Fue premiada con el Premio al cine europeo a la mejor banda sonora.
    Resumen.
    En 1949, Clément Mathieu (Gérard Jugnot), profesor de música en paro, empieza a trabajar como vigilante en un internado de reeducación de menores. Especialmente represivo, el sistema de educación del director Rachin (François Berléand) apenas logra mantener la autoridad sobre los alumnos difíciles. El mismo Mathieu siente una íntima rebeldía ante los métodos de Rachin y una mezcla de desconcierto y compasión por los chicos. En sus es-fuerzos por acercarse a ellos, descubre que la música atrae poderosamente el interés de los alumnos y se entrega a la tarea de familiarizarlos con la magia del canto, al tiempo que va transformando sus vidas para siempre.
    Puntos de interés de la película.

    Desde el punto de vista técnico la película tiene dos aspectos a destacar la banda sonora y la
    lograda caracterización de la época en que se desarrolla 1949 (posguerra francesa).
    La interpretación de los actores es correcta destacando el protagonista Clément Mathieu el trabajo realizados por los niños, que pese a lo que parezcan, no son actores profesionales. También hay que destacar por su excelente y conmovedora  voz a Jean-Baptiste Maunier (Pierre) y al niño entre los niños Maxence Perrin (Pépinot) mas que por su gran actuación, por la ternura que despierta su orfandad desprotegida.
    Es un film con pocos planos, se podría calificar de lento de no ser por los travelling, panorámicas, fundidos encadenados y fundidos a negro. Los enlaces son interesantemente elegantes con un ritmo especialmente destacable cuando se adapta a la banda sonora.
    La caracterización de los personajes duros y en principio sin sentimientos positivos hacia los niños y el lugar elegido, grade, sobrio y un tanto destartalado abundan en la desprotección de los niños.
    La música es interesante pues es el núcleo central de la película. La música humaniza a los maestros y saca lo mejor de los niños. Es una música original, sencilla y de calidad, realizada para que pareciera que estaba compuesta por el protagonista Clement pero en realidad compuesta para el film por Bruno Coulais.
    Es una música sencilla, humilde pero llena de emociones y adaptada plenamente a los diferentes momentos del film.

    En cuanto al argumento el film tiene varios puntos de interés la educación, la niñez y la música.
    Son los tres hilos conductores que unidos hacen que el argumento adquiera peso, interés y emoción.
    Nos muestra una educación represiva impartida a unos niños más necesarios de afecto, comprensión y formación que de disciplina injusta y contraproducente por los efectos negativos que genera.
    La niñez que se nos muestra es la de unos pequeños en el interior de una institución caduca, deshumanizadora y carente de medios. La película esta ambientada en la posguerra francesa (año 1949) en un momento que Francia tenia otras prioridades a la de educar a los miles de niños que la 2º guerra mundial había dejado huérfanos o con unos padres que no los podían cuidar. Por otro lado la pedagogía de entonces no tiene que ver nada con la actual.
    La película en tono pesimista en un principio, muestra un compositor de música fracasado, un directo frustrado, poco competente y autoritarios, todo dentro de una institución decadente y triste. La alegría la aportan los alumnos, el coro y su música.
     Pero también nos muestra que en todos los lugares hay esperanza, cosas buenas y que en muchos momentos todos necesitamos algún detonante para sacar lo mejor que tenemos en nuestro interior.
     No creo que sea una película sensiblera ni falsa. Es un film bello, interesante, muy bien ambientado y que nos ofrece esperanza en el hombre. La música es el detonante de lo bueno que hay en los personajes y nos ofrece momentos repleto de sentimientos.


    Para ver dossier completo de la actividad. clic en la imagen.
    http://tolenara2.wikispaces.com/file/view/LOS+CHICOS+DEL+CORO.pdf

    También te puede interesar .EL CINE UN RECURSO EDUCATIVO.
    Donde puedes encontrar muchos recursos para trabajar el cine en el aula.



    CONTENIDOS DEL FILM
     TRAILER.
    ESCENAS



     TEMA PRINCIPAL DE LA BANDA SONORA

    Una película que llega al corazón por la música, por los personajes  y sobretodo por todos los valores sencillos que nos transmite..


    viernes, 22 de abril de 2011

    22 de abril, Día de la Tierra

    https://drive.google.com/file/d/0B9Q91DGygCO_NTkzOTdhYTEtNDY4OC00NTU0LWI3OGYtYTI0NzA5MTQ5NjBm/view


    (Clic en la foto para saber como proteger la tierra)
    Vivimos en un planeta que nos da cada día lo que necesitamos. Pero para agradecérselo, cada día contaminamos más, gastamos gratuitamente sus recursos y no pensamos ni en su futuro ni en el nuestro.
    La tierra somos cada uno de nosotros, de nuestros hijos y de nuestros nietos. Si no cuidamos la tierra que aire respiraremos, que agua beberemos de que nos alimentaremos.
    El ser humano se considera infalible, seguros y todopoderoso pero cada día demuestra su ineptitud, su falta de respeto y su torpeza.
    Es momento de cambiar de hábitos, de respetar a nuestra madre tierra, de reciclar, de tener en cuenta las 3Rs, de utilizar energías alternativas y renovables, de mejorar nuestro medio habiente, de dar a la tierra lo que le pertenece para que tengamos en ella un futuro como hemos tenido un pasado.

    Cuida la tierra es tu casa
    Por un mundo mejor
    Por un futuro viable
    Piensa en ella.

    Carta del Jefe Indio Seattle al presidente de EEUU.

    Es una carta muy poética que demuestra mucho respeto y amor por la tierra.

    Muy interesante para leer y reflexionar.

    (Clic en la foto para leer la carta)


    DISFRUTA DE LA BELLEZA DE NUSTRO PLANETA.




    MADRE TIERRA .Cancion de MACACO